PEDAGOGIA DE LA INTERRUPCION

Sinopsis:

PEDAGOGIA DE LA INTERRUPCIÓN

"Lo instituido agota lo posible y no hay más opción que las op-ciones que ya hay. Le decimos situación sin salida porque no deja pasar nada que no esté ya programado, que no sea calcula-ble y gestionable desde un libreto previo." -Amador Fernández-Savater

En 2020, un virus extraño azotó el planeta. Este libro se aproxima a ese cimbronazo y lo hace escapando de diagnósticos y soluciones prefabricadas. Se detiene en las intrusiones inesperadas, que no son novedad en las escuelas, y despliega mundos posibles para oxigenar la imaginación. Interrumpir, tal como lo entiende Silvia Duschatzky, es hablar desde otro lugar, de otra cosa, de otro modo; en estado de investigación. Lejos de exaltar enunciados conocidos, se trata de lo que pasa entre pibxs y maestrxs en cada tentativa de encuentro. Pedagogía de la interrupción es una invitación a experimentar en el territorio, a una escritura balbuceante, a amucharse con lxs que se resisten a ser arrasadxs por las flaquezas de lo consabido. Un llamado a la curiosidad.

Esta nueva obra de Silvia Duschatzky, autora experimentada en estos temas, está hecha de conversaciones con amigxs, maestrxs y chicxs, desde la pantalla y cara a cara. Armada con esos discursos, hace presentir otros paisajes posibles. Y es contagiosa.

SILVIA DUSCHATZKY

Es licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires y magíster en Sociología de la Cultura por la Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales IDAES . Trabaja como investigadora en el área de Educación de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO , donde coordina el diploma y la especialización en Gestión Educativa. Es autora de Chicos en banda con Cristina Corea , Maestros errantes, Desrmando escuelas con Elina Aguirre y Política de la escucha, entre otras publicaciones nacionales e internacionales.

Edad recomendada: Adultos.