| 2 cuotas de $13.500,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $27.000,00 |
| 3 cuotas de $9.000,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $27.000,00 |
| 1 cuota de $27.000,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $27.000,00 |
| 3 cuotas de $9.000,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $27.000,00 |
| 2 cuotas de $15.975,90 | Total $31.951,80 | |
| 6 cuotas de $6.123,60 | Total $36.741,60 | |
| 9 cuotas de $4.584,60 | Total $41.261,40 | |
| 12 cuotas de $3.853,58 | Total $46.242,90 | |
| 24 cuotas de $2.875,61 | Total $69.014,70 |
| 3 cuotas de $10.916,10 | Total $32.748,30 |
| 3 cuotas de $11.504,70 | Total $34.514,10 | |
| 6 cuotas de $6.336,00 | Total $38.016,00 |
| 6 cuotas de $6.381,45 | Total $38.288,70 | |
| 9 cuotas de $4.775,10 | Total $42.975,90 | |
| 12 cuotas de $3.910,73 | Total $46.928,70 |
| 18 cuotas de $3.171,60 | Total $57.088,80 |
| 1 cuota de $27.000,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $27.000,00 |
| 12 cuotas de $3.804,75 | Total $45.657,00 |
| 3 cuotas de $9.000,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $27.000,00 |
| 6 cuotas de $5.404,95 | Total $32.429,70 | |
| 9 cuotas de $4.499,40 | Total $40.494,60 | |
| 18 cuotas de $3.211,50 | Total $57.807,00 |
| 1 cuota de $31.436,10 | Total $31.436,10 | |
| 6 cuotas de $5.885,10 | Total $35.310,60 |
| 3 cuotas de $10.478,70 | Total $31.436,10 |
| 3 cuotas de $11.160,90 | Total $33.482,70 | |
| 6 cuotas de $6.371,10 | Total $38.226,60 | |
| 9 cuotas de $4.909,20 | Total $44.182,80 | |
| 12 cuotas de $4.159,57 | Total $49.914,90 | |
| 18 cuotas de $3.465,00 | Total $62.370,00 |
Título: HACIA EL JARDIN DE INFANTES QUE QUEREMOS
Autor: Jarvis, Diana
Editorial: Aique
Isbn: 978-987-06-0419-8
Idioma: Español
Tipo de Tapa: Tapa rustica
Sinopsis: La tarea en los Jardines de Infantes está siendo revisada para adaptarla a los requerimientos del siglo XXI: es preciso adecuarla a las nuevas realidades. Maestros y directores están en la encrucijada y enfrentan este desafío. El presente libro acompaña con sugerencias teóricas y prácticas para optimizar la enseñanza y la gestión en el Jardín, es decir, adopta dos ángulos: el de la sala y el de la institución, por lo que será una referencia ineludible para quienes deseen iniciar o continuar un trayecto de mejora en el Nivel Inicial. Su autora es una indiscutible especialista, que aborda sus propuestas desde el contacto intenso con Jardines reales; recomienda criterios y herramientas, pero no prescripciones. Docentes y directivos encontrarán en las siguientes páginas ideas y recursos para adecuar a su contexto y enriquecer desde su práctica particular.
