ESCUELA DE HOY, LA

Sinopsis: Invita a repensar dos temas que generan interés y preocupación en la escuela de hoy. El primero es educar en aguas turbulentas, donde los saberes no van en concordancia con los quehaceres, éstos hacen parecer "viejas" a las escuelas, cuando en la realidad actual los profesionales tienen muchas oportunidades para aprender, reflexionar, compartir y aplicar lo aprendido. El segundo tema, los educadores como coordinadores de grupo, no es independiente del primero. La vinculación entre ambos está dada justamente porque tanto los procesos comunicativos como la construcción de una cultura grupal escolar son los facilitadores para la navegación por las aguas turbulentas. La articulación, tan promocionada hoy, debe abarcar, en teoría y en práctica, tanto aspectos pedagógicos y didácticos como vinculares. La propuesta del libro más allá de formular algunos marcos teóricos, invita a pensar la escuela con la imagen de una barca en navegación permanente que recorre paisajes diversos más o menos gratos, y transita aguas a veces calmas, otras agitadas, pero con tripulantes expertos, hábiles para maniobrar ante imprevistos, entusiastas y comprometidos con la tarea.