| 2 cuotas de $10.100,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.200,00 |
| 3 cuotas de $6.733,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.200,00 |
| 1 cuota de $20.200,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.200,00 |
| 3 cuotas de $6.733,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.200,00 |
| 2 cuotas de $11.952,34 | Total $23.904,68 | |
| 6 cuotas de $4.581,36 | Total $27.488,16 | |
| 9 cuotas de $3.429,96 | Total $30.869,64 | |
| 12 cuotas de $2.883,05 | Total $34.596,54 | |
| 24 cuotas de $2.151,38 | Total $51.633,22 |
| 3 cuotas de $8.166,86 | Total $24.500,58 |
| 3 cuotas de $8.607,22 | Total $25.821,66 | |
| 6 cuotas de $4.740,27 | Total $28.441,60 |
| 6 cuotas de $4.774,27 | Total $28.645,62 | |
| 9 cuotas de $3.572,48 | Total $32.152,34 | |
| 12 cuotas de $2.925,80 | Total $35.109,62 |
| 18 cuotas de $2.372,83 | Total $42.710,88 |
| 1 cuota de $20.200,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.200,00 |
| 12 cuotas de $2.781,54 | Total $33.378,48 |
| 3 cuotas de $6.733,33 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $20.200,00 |
| 6 cuotas de $3.995,22 | Total $23.971,34 | |
| 9 cuotas de $3.306,74 | Total $29.760,66 | |
| 18 cuotas de $2.325,24 | Total $41.854,40 |
| 3 cuotas de $7.783,73 | Total $23.351,20 |
| 3 cuotas de $8.350,00 | Total $25.050,02 | |
| 6 cuotas de $4.766,52 | Total $28.599,16 | |
| 9 cuotas de $3.672,80 | Total $33.055,28 | |
| 12 cuotas de $3.111,97 | Total $37.343,74 | |
| 18 cuotas de $2.592,33 | Total $46.662,00 |
| 6 cuotas de $4.347,71 | Total $26.086,28 |
Título: DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
Autor: Cabanne, Nora
Editorial: BONUM
Isbn: 950-507-788-2
Idioma: Español
Tipo de Tapa: Tapa rustica
Sinopsis: DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS.\nIndice de contenidos de este Libro\n\n1. Marco teórico\n\n1.1 ¿Qué intenta Didáctica de las Matemáticas?\n\n1.2 ¿Qué dicen las teorías epistemológicas?\n\n1.3. ¿Necesitamos los profesores de Matemática conocer las teorías del Aprendizaje?\n\n1.4. Analicemos dos modelos\n\n1.4.1. Modelo conductista\n\n1.4.2. Modelo cognitivo\n\n1.5. A la vista de los modelos, ¿qué hacemos los profesores?\n\n1.6. Algunas ideas para aplicar\n\n1.7. Resolución de problemas\n\n1.8. ¿Y el currículum?
